Minecraft Edu - kylätalo valmistumassa

Viherlaakson kylätalo alkaa olla valmis. Oppilaat ovat vähitellen rakennelleet taloa tamarkoilla ostamillaan tietokonetunneilla. Haastattelin kylätalon suunnittelijaa ja kävimme hänen kanssaan katsastamassa talon uudet tilat.

(Video poistettu suunnittelijaoppilaan pyynnöstä)

Minecraft Edu - Kylätalon suunnittelukilpa ratkaistu

Tänään ratkaisimme MinecraftEdu-kylämme Viherlaakson kylätalon suunnittelukilpailun voittajan. Suunnitelmaehdotuksia tuli yhteensä kuusi, joista osa oli oppilasryhmien osa yksittäisten oppilaitten tekemiä. Ratkaisumenetelmäksi valitsin eräänlaisen tarralappuäänestyksen, jossa jokaisella oppilaalla on kolme oppilaan omalla nimellä varustettua tarralappua. Ohjeena oli, että kolme lappua on asetettava kolmeen eri ehdotukseen.

Levitin suunnitelmaehdotukset pöydälle siten, että oppilaat voivat pöytää kiertäen koskematta tutustua niihin. Oppilaat alkoivat jonossa kiertää pöytää ja laitettuaan ensimmäisen lappunsa heidän tuli kiertää luokan kaikki pulpetit, minkä jälkeen saa palata asettamaan seuraavaa lappua jne.

Äänestyksestä tuli tasainen kolmen eniten ääniä saaneen työn kesken. Eniten ääniä saanut työ sai kaikkien luokan oppilaiden äänen, joten voittaja oli kaikkien helppo hyväksyä. Mittasin voittaneen suunnitelman mukaisen rakannuspaikan kylämme laitamille ja kiinnitin suunnitelman näkyville tietokoneluokan ilmoitustaululle. Voittaja sai luvatut kaksikymmentä rautapalikkaa ja kaikki kilpailuun osallistuneet yllätyspalkintona yhden tamarkan.

Saapa nähdä, miten suunnitelma alkaa toteutua.

Minecraft Edu - Viherlaakson ensimmäinen kyläkokous

Ei ole järjestäytynyttä yhteiskuntaa ilman kokouksia. Niinpä pidimme ensimmäisen Minecraft-kylämme kyläkokouksen. Olin laatinut kokoukselle ihan asiallisen asialistan, joka sisälsi mm. kylän nimestä päättämisen ja kylätalohankkeen käynnistämisen.

Kokouksen puheenjohtajaksi valittiin luokan kokenein, monet Nuorten edustajiston kokoukset käynyt oppilas. Ope esitti itseään sihteeriksi ja tuli valituksi. Esitysten tekemistä ja kannattamista harjoiteltiin päätettäessä kylän nimestä. Kun kannatettuja esityksiä saatiin kaksi, käytiin kädennostoäänestys, jossa Viherlaakso voitti selvästi. Päätöksen jälkeen eräs oppilas käytti painokkaan puheenvuoron, että kaikkien tulisi nimen mukaisesti vaalia vihreyttä kylässä.

Asialistalla oli myös kylätalohankkeen käynnistäminen. Menettelytavaksi sovittiin, että käynnistetään suunnittelukilpailu. Ruutupaperille laadittavat suunnitelmat sovittiin palautettavaksi opettajalle 14.3. mennessä. Kilpailun voittanut työ päätettiin toteuttaa yhdessä ja voittajille palkinnoksi jakaa kaksikymmentä rautaharkkoa. Kylätaloon tulevista toiminnoista keskusteltiin kauan. Ideoita oli niin paljon, että niitä jouduttiin karsimaan ja jättämään tuleviin projekteihin.

Päätettiin, että kylätalossa tulisi olla:

• aloitehuone, jonka seinille kyläläiset voivat kiinnittää kyltteihin kirjoitettuja alotteita kyläkokouksia varten,
• materiaalinäyttely, johon kerätään palikat kaikista mahdollisista pelin aineista ja niiden nimet,
• askarteluhuone, jossa on askartelupenkkejä, reseptiseinä ja sulatusuuneja.

Mielenkiintoinen tilanne syntyi, kun kokouksen muiden asioiden kohdassa eräs oppilas kysyi, voisiko tonttien aitoja purkaa, että voisi rakentaa laajemmalle. Kun katseet kääntyivät opeen, heitin pallon takaisin ja kysyin, mitä mieltä muut ovat. Eräs oppilas pyysi puheenvuoron ja ilmaisi mielipiteenään, että tontteja ei saisi ilman lupaa laajentaa. Perusteluksi hän esitti, että näin rakentaminen pysyisi hallinnassa eikä naapurusten välille syntyisi riitoja. Loistavaa! Järjestäytyneen yhteiskunnan perusjalka on laskettu! Ja he tekivät sen itse!

Minecraft Edu - kylänrakentaminen käyntiin

Valmistelin oppilaita varten alkeellisen "asemakaavan", johon rajasin tontit aidoilla. Pelihahmojen "syntumispiste" on kuvan vasemmassa alakulmassa. Alkupisteen lähellä on infotaulu, jossa toivotetaan tervetulleeksi kylään ja kehotetaan varaamaan itselleen tontti sekä merkitsemään sen kyltillä, joita löytyy viereisestä arkusta.

Tietokoneiden vähäisen määrän vuoksi oppilaat joutuvat vuorottelemaan pelaamisessa. Satsasin aloitukseen järjestämällä sekä viides- että kuudesluokkalaisille omat tunnit kylään ja sen ympäristöön tutustumiseen. Pian alkoikin asumuksia syntyä. Jatkossa on tarkoitus käyttää tunti silloin tällöin kylän rakentamiseen. Lisäksi oppilaat voivat ostaa tamarkoilla oppitunneilta aikaa pelaamiseen. 

Mielenkiintoinen haaste on saada lapset toimimaan toivotulla tavalla peliympäristössä. Hehän ovat tottuneet toimimaan peliypäristöissä tavalla, jossa toimintaa rajoittaa peliohjelman asettamat rajoitukset. Minecraft on ympäristö, jossa monenlainen kaoottinen toiminta on mahdollista. Onneksi palautettakin tulee: pari poikaa sai huomata hahmonsa kuolevan, kun erehtyivät lyömään vastaan kävelevää sutta!

Turhaa ei ole tarkoitus toimintaa rajoittaa, mutta jonkinlainen järjestäytynyt yhdyskunta on tavoitteena. Huomenaamuna pidämme ensimmäisen "kylätoimikunnan" kokouksen luokassa. Asialistalla on ainakin kylän nimestä päättäminen ja ehkä jonkin rakennusprojektin suunnittelukilpailun aloittaminen. Myöhemmin lisää... 

Minecraft Edu - tutustumisoppitunti

Järjestin tämän päivän päätteeksi kaksoistunnin verran aikaa oppilaiden tutustuttamiseen Minecraft Eduun. Vain kaksi luokkani oppilasta oli aiemmin pelannut Minecraftia. Aloitin esittelemällä pelin oppilaille pintapuolisesti luokassa heijastaen pelin kuvan luokan taululle. Oppilaat olivat alusta asti hyvin kiinnostuneita ja esittivät aktiivisesti kysymyksiä.

Luokassani on älytauluun liitettynä yksi oppilaskoneiden verkkoon liitetty PC. Tätä konetta on tarkoitus käyttää Minecraft Edu - classroomin palvelinkoneena. Luokkahuoneeni yhteydessä on paljeovella erotettu tietokoneluokka, jossa on tällä hetkellä neljä PC:tä, joihin olen pelin asentanut ilman serveriominaisuuksia.

Pintapuolisen maisemakatsauksen ja puukirveen valmistusesimerkin jälkeen kerroin lähiverkkoa hyödyntävän moninpelijärjestelmän periaatteen. Kerroin myös, että kukin esiintyy pelissä omalla nimellään ja pelissä vallitsee samat säännöt kuin normaalissakin elämässä, joten esim. toisen peliomaisuuden luvaton ottaminen on varkaus josta seuraa vähintään pelikieltoa. Oppilaani näyttivät asian hyvin ymmärtävän. Nähtäväksi jää, miten käytännössä.

Esittelyn ja lyhyen keskustelun jälkeen jaoin kymmenen läsnä ollutta oppilasta neljään ryhmään, joten jokaista tietokonluokan konetta kohti tuli 2-3 oppilasta. Aiemmin pelannet oppilaat lupasivat toimia omissa ryhmissään asiantuntijoina ja antaa muiden kokeilla enemmän. Käynnistin pelipaketin mukana tulleen tutustumismaailman serveriin ja kirjauduin itse opettajana peliin.

Pian kohtasimmekin tutoriaalin aloitushallissa. Tehtäväksi annoin (tehtävätyökalulla) kulkea nuolin opastettu reitti läpi. Oppilaita ei tarvinnut kahdesti käskeä, vaan kaikki lähtivät oitis matkaan. Itse kuljin omalla hahmollani viimeisen ryhmän hahmon perässä ja näytin muutaman kerran reittiä.

Oppilaat kulkivat hyvin tottuneen tuntuisesti tutoriaalin lävitse ja viimeiseen rakenteluhalliin saavuttaessa korostin tehtävänannolla hallin tarkoitusta eli valmiiden "patsaiden" kopioimista rakentamalla viereiselle alustalle.

Ainoa ongelmallinen kohta koettiin, kun oppilaiden olisi pitänyt rakentaa, mutta se ei onnistunutkaan. Palvelimelta huomasin, että rakentamisen esto oli päällä, joten poistin sen. Sen jälkeen rakentaminen ja kaivaminen sujui osalta vähän turhankin hyvin, kun yksi ryhmä kaivautui maan uumeniin. Siirtyilin tunnin aikana tarpeen tullen ryhmän luokse open siirtymistoiminnolla, joka on erittäin kätevä ja tarpeellinen ominaisuus. Käytin myös luoksekutsua mm. pelastaessani yhden ryhmän maan pinnalle.

Lopputunnista kokeilimme myös terveys/nälkä ominaisuutta, jonka kytkin päälle palvelimelta. Kun eräältä koneelta alkoi kuulua hätähuutoja nälän yllätettyä, annoin kaikille leivän, jolla selvittiinkin tunnin loppuun.

Varsinainen työskentely on tarkoitus aloittaa kaupunginrakennusprojektina, jota varten on jo esivalmisteltu maailma valmisteilla. Sitä ennen on kuitenkin poissa olleet neljä oppilasta perehdytettävä peliin. Vapaaehtoisia perehdyttäjiä ei tarvinnut kauaa kysellä.

Hieno ja innostava kokemus! Tätä kannattaa ehdottomasti jatkaa. Kiitos MinecraftEdu-team!

Minecraft Edu - prologi

Minecraft on Mojang AB:n markkinoille tuoma rakentelupeli, joka sisältää monipuolista rakennetun ympäristön mallinnusta. Pelin Edu-versio Minecraft Edu - classroom on beetatestausvaiheessa, mutta erittäin mielenkiintoinen opettajan työkaluineen. Tänään asentelin ohjelmaa koulumme koneille. Viiteen koneeseen softa istahti moitteettomasti. Kolmen näytönohjain on ohjelman mukaan liian vanhanaikainen.

Kun sopiva hetki koittaa, perehdytän oppilaani Minecraftin maailmaan. Perehdyttämistä varten ohjelma sisältää tarkoitukseen rakennetun "maailman", jossa esitellään pelin perusominaisuudet. Tarkoitus olisi käyttää peliä sekä oppilaiden motivaattorina että oppimisympäristönä, jossa ainakin yhdyskuntarakentamiesen perusteita voi mainiosti harjoitella. Uskoisinpa, että innostusta löytyy...

Toivon mukaan saatte lukea kokemuksistamme tästä blogista lähiaikoina. Kommenttejanne ja kysymyksiänne olisi mukava lukea ja lupaan vastatakin jotain, jos joku kysyy jotain. :)